Desde que he llegado a mi nuevo colegio, uno de los primeros objetivos es que no se le siga llamando Gimnasia a la Educación Física. Labor difícil, ya que es un término muy utilizado entre los alumnos/as, padres y madres, y por desgracia, también entre los compañeros/as.
Al igual que a las Matemáticas no le llamamos "cálculo ", porque es mucho más; lo mismo que a la Lengua no se le llama "lectura", debemos utilizar el término adecuado para nombrar a una de las áreas más importantes del currículo. Su importancia radica en lo fundamental que resulta para prepararnos, para afrontar el futuro y las circunstancias que envuelven nuestro entorno actualmente: obesidad, sedentarismo, deficientes relaciones personales, dificultades comunicativas, etc.
La gimnasia es un deporte en el que se ejecutan secuencias de movimientos que requieren fuerza, flexibilidad y agilidad. La Educación Física es una disciplina pedagógica que basa su intervención en el movimiento corporal, para estructurar primero y desarrollar después, de forma integral y armónica, las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de la persona, con la finalidad de mejorar la calidad de la participación humana en los diferentes ámbitos de la vida, como son el familiar, el social y el productivo, y con ello intentar conseguir una mejora de la salud y de la calidad de vida.
La Educación Física es una herramienta muy eficaz para ayudar a nuestro alumnado en sus relaciones interpersonales, en mejorar su autoestima, en concienciarlos de lo importante del ejercicio para su salud, en abrirles caminos de ocio para su vida normal, en definitiva, ayudarles a mejorar en la mayoría de los aspectos fundamentales de su vida como son el afectivo, social, cognitivo, motor, ...
Es difícil cambiar esa costumbre de llamar a la Educación Física, Gimnasia, pero es importante hacer un esfuerzo para conseguirlo, pues es mucho lo que ofrece esta.
"La educación es mucho más que la educación física, pero muy poco sin ella" (Hammelbert).
